- نتایج «آزمون آموزگاری» وزارت آموزش و پرورش اعلام شد + لینک و مدارک و اقدامات لازم برای قبول شدگان
- ساماندهی ۴۰ درصد معلمان «رسمی» پایه ابتدایی در نظام دوری
- وام بازنشستگان افزایش پیدا می کند
- معلمان درطول سال تکریم شوند
- به مناسبت عید فطر؛ پاداش 50 میلیون ریالی به بازنشستگان بانک ملت
- زمان بارگذاری فیش حقوقی بازنشستگان تامین اجتماعی + لینک
- روایت مقام سازمان نظام پزشکی از خودکشی دکتر جوان: پرستو بخشی در لیست سیاه وزارتخانه بود / حقوق او را نصف پرداخت کردند
- واکنش وزیر آموزش و پرورش به خبر لو رفتن سوالات امتحانات نهایی
- عشق و ازدواج یوسف و زلیخا به کجا کشید!؟
- زمان ثبت نام ۵ آزمون مهم ۱۴۰۴ اعلام شد
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه نظام رتبهبندی، معلمان را به جای ارتقاء از رسالت خود دور کرده است، افزود: نظام رتبهبندی حواس معلمان را از کلاس درس به جشنوارهها برده است.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه نظام رتبهبندی، معلمان را به جای ارتقاء از رسالت خود دور کرده است، افزود: نظام رتبهبندی حواس معلمان را از کلاس درس به جشنوارهها برده است.
جبار کوچکینژاد در گفتوگو با خانه ملت با اشاره به نحوه اجرای نظام رتبهبندی معلمان، گفت: در سند تحول بنیادین آموزش بر این نکته که دولتها باید نظام رتبهبندی معلمان را به حرفهایترین شکل ممکن اجرایی کنند تاکید شده است، اما دولت تاکنون در این زمینه اقدام حرفهای انجام نداده است.
نماینده مردم رشت در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه مسئولان باید عمل مثبت خود همچون نظام رتبه بندی معلمان را محکم و درست انجام دهند چراکه نقص عملکرد و پریدن از یک شاخه به شاخه دیگر، عواقب ناخوشایندی برای جامعه به دنبال دارد افزود: بهیقین با نیمهکاره رها کردن طرحها و برنامهها نمیتوان به مقصد رسید.
وی با بیان اینکه فاکتورهای تعیین شده برای رتبه بندی معلمان همچون "آموزش ضمن خدمت" و "شرکت در جشنوارههای علمی "به تنهایی نمیتواند به ارتقاء علمی معلمان و تربیت معلم کمک کند، افزود: این مسائل تنها سبب شده حواس معلمان از کلاس درس خود به سمت جشنواره و مقالهنویسی با هدف کسب امتیاز برود و از حداقل ایدهپردازی و به کارگیری خلاقیت برای برگزاری بهتر کلاسهای خود باز بمانند.
کوچکی نژاد ادامه داد: رتبهبندی معلمان باید با هدف ارتقاء کیفیت آموزشی آنها صورت بگیرد اما اکنون چنین خروجی و دستاوردی مشاهده نمیشود حتی میتوان گفت معلمان را از رسالت خود دور کرده است.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بیان کرد: نظام جامع رتبهبندی معلمان در حالی ابتدای تیرماه سال 92 و در آخرین روزهای کاری دولت دهم تصویب و ابلاغ شد که آموزش و پرورش موظف به اجرای آن حداکثر در طول مدت 4 سال بود اما با وجود آنکه این طرح چهارمین سال تصویب خود را پشت سر میگذارد هنوز در اجرای فاز اول و دوم ناکام مانده است.
لینک کپی شد
نظر شما