- ساماندهی ۴۰ درصد معلمان «رسمی» پایه ابتدایی در نظام دوری
- وام بازنشستگان افزایش پیدا می کند
- معلمان درطول سال تکریم شوند
- به مناسبت عید فطر؛ پاداش 50 میلیون ریالی به بازنشستگان بانک ملت
- زمان بارگذاری فیش حقوقی بازنشستگان تامین اجتماعی + لینک
- روایت مقام سازمان نظام پزشکی از خودکشی دکتر جوان: پرستو بخشی در لیست سیاه وزارتخانه بود / حقوق او را نصف پرداخت کردند
- واکنش وزیر آموزش و پرورش به خبر لو رفتن سوالات امتحانات نهایی
- عشق و ازدواج یوسف و زلیخا به کجا کشید!؟
- زمان ثبت نام ۵ آزمون مهم ۱۴۰۴ اعلام شد
- چطور بفهمیم کسی ما را دوست دارد یا خیر!؟ / رمزگشایی از زبان بدن عشاق
وزارت آموزش و پرورش انبوهي از مشکلات مزمن دارد که ربطي به امروز و ديروز هم ندارد و باتوجه به شناختي که از آموزش و پرورش دارم ما مي توانيم از اين مشکلات عبور کنيم
يکي از مشکلاتي که سال ها جلوي کيفيت کار معلمان را گرفته مساله معيشت معلمان است
در برنامه ششم توسعه هم برنامه هايي درباره معيشت معلمان نوشته شده است اميدوارم با همکاري با سازمان برنامه و بودجه و دلسوزي که آنها دارند بتوانيم به نحوي که ارتقاي نظام پرداخت هاي ما منجر به ارتقاي کيفيت بشود قدم هايي برداريم
مهم ترين مشکلي که ما در آموزش و پرورش داريم نگاه سنتي در اداره وزارتخانه است. پرسنل اين وزارتخانه بايد ايمان بياورند که روش اداره وزارت آموزش و پرورش بايد متحول شود
سيد محمد بطحايي گزينه پيشنهادي وزارت آموزش و پرورش فردا در صحن علني مجلس حاضر مي شود تا در برابر وکلاي ملت از برنامه ها و طرح هاي خود براي دانش آموزان و معلمان دفاع کند. بطحايي 54 ساله کار رسمي خود را در آموزش و پرورش به عنوان يک معلم از سال 62 يعني 33 سال پيش آغاز کرد. او سه سال پيش در دولت يازدهم در سمت معاونت پشتيباني و توسعه در وزارتخانه آموزش و پرورش به عنوان دست راست علي اصغر فاني مشغول به کار شد و بعد از استعفاي فاني با حکم رئيس جمهوري به عنوان سرپرست اين وزارتخانه پر چالش معرفي شد و حالا آن طور که خودش مي گويد او به عنوان وزير پيشنهادي آموزش و پرورش انتخاب شده چراکه از جنس همين وزارتخانه است و از مشکلات و چالش هاي اين سازمان بخوبي باخبر است. بطحايي اميد دارد که راي نمايندگان را بگيرد تا بتواند نگاه سنتي را که بر اين وزارتخانه حاکم است تغيير دهد.
آقاي بطحايي قبل از اينکه شما به عنوان وزير پيشنهادي آموزش و پرورش معرفي شويد گزينه هاي ديگري اعلام شد، چه شد که شما گزينه نهايي وزير پيشنهادي آموزش و پرورش از سوي رئيس جمهوري شديد؟
آنچه را که متوجه شدم يکي از مهم ترين دلايل رئيس جمهوري در اين انتصاب اين بود که کانديدا و وزير آينده آموزش و پرورش بايد از بدنه اين وزارتخانه باشد. درجلسه اي هم که حضوري با رئيس جمهوري داشتم از اينکه او به يک ميليون فرهنگي اعتماد کردند و فردي را از خانواده آموزش و پرورش براي اين وزارتخانه درنظر گرفتند، تشکر کردم. فکر مي کنم يکي از مولفه هايي که رئيس جمهوري به بنده اعتماد داشتند و من را به عنوان وزير پيشنهادي به مجلس معرفي کردند اين بود که من را متعلق به خانواده آموزش و پرورش مي دانند و با توجه به پيشينه وتجربه ام در اين وزارتخانه اين اطمينان براي رئيس جمهوري حاصل شد که مي توانم سکان اين دستگاه مهم را در کشور برعهده بگيرم.
شما سال ها در بدنه آموزش و پرورش بوديد و بخوبي با چالش هاي اين وزارتخانه آشنا هستيد، فکر مي کنيد مهم ترين مشکلي که اين وزارتخانه دارد چه مسائلي است؟
برخلاف تصوري که همه دارند که مي گويند در اين وزارتخانه مشکل منابع و امکانات داريم مي خواهم بگويم که اين موضوع را قبول ندارم، مهم ترين مشکلي که ما در آموزش و پرورش داريم نگاه سنتي در اداره
وزارتخانه است. پرسنل اين وزارتخانه بايد ايمان بياورند که روش اداره وزارت آموزش و پرورش بايد متحول شود. معتقدم اگر تحولي در مديريت آموزش و پرورش ايجاد نشود ما همچنان شاهد مشکلات بسياري در اين حوزه خواهيم بود. پاسخ سوال را اين مي دانم که مهم ترين چالشي که ما در دولت دوازدهم باآن مواجه هستيم اين است که روش هاي خلاقانه و تحول آفرين را در فرآيندها، سازوکارها و اداره آموزش و پرورش به کار بگيريم.
فکر مي کنيد بتوانيد در 4 سال نگاه سنتي آموزش و پرورش را تغيير دهيد و يک تحولي در مديريتش به وجود آوريد؟
حتماً مي شود. البته يک نفر نمي تواند اين کار را انجام دهد. معتقدم ما يک ميليون نفر پرسنل داريم که سرشار از تجربه، اميد و تخصص هستند و با همکاري اين پرسنل اين کار را خواهم کرد.
اما خيلي از منتقدان بر اين باورند که شما سه سالي دست راست آقاي فاني وزير سابق آموزش و پرورش بوديد و مهم ترين حوزه را برعهده داشتيد چرا در آن سه سال در جايي که خودتان مديريت داشتيد تغييري به وجود نيامد؟
البته هر کسي آزاد است درباره عملکرد ديگران قضاوت بکند،اما اگر اين قضاوت مبتني بر داده هاي کمي و شاخص هاي قابل سنجش باشد بايد بگويم اين قضاوت به هيچ عنوان درست نيست. من در دو سال و چند ماهي که در معاونت پشتيباني بودم با کمک ديگر دوستان توانستيم اقدامات خوبي براي معلمان انجام دهيم .بايد بگويم هم در بعد معيشت(طرح رتبه بندي معلمان) و هم درباره خدمات رفاهي قدم هاي خوبي در اين معاونت برداشته شد اما اين را هم اضافه کنم اين فعاليت ها به هيچ عنوان کافي نبود، اميدوارم اگر نمايندگان محترم اعتماد کنند و به من راي دادند بتوانم با قدرت بيشتر به آن اقدامات ادامه بدهم تا بتوانيم آموزش و پرورش پويا و فعال را در کشور داشته باشيم.
آقاي بطحايي در اتفاقات صندوق ذخيره فرهنگيان خيلي ها به شما خرده مي گيرند و مي گويند شما به دليل اينکه قائم مقام وزير بوديد بايد بررسي هاي جدي تري انجام مي داديد، برخي ها هم مي گويند که شما از برخي تسهيلات در صندوق استفاده کرديد؟ پاسخ شما چيست؟
دوستان را ارجاع مي دهم به مصاحبه اي که آقاي حاجي وزير دولت اصلاحات ديروز داشتند و آن، اينکه بطحايي به عنوان يک عضو هيات امنا چه نقشي را در اين موضوع داشتند. به عنوان عضوي از هيات امناي صندوق طي دو سالي که عضويت داشتم به عنوان عضو حقوقي هيات امنا بودم، هر کسي که معاون پشتيباني است بر اساس اساسنامه صندوق عضوي از هيات امنا است. اين هيات امنا 7 عضو دارد که من يکي از آن 7 عضو بودم. طي اين دو سال دو جلسه از سوي هيات امنا برگزار شد. در جلسات هيئت امنا گزارش هاي حسابرسي صندوق را بررسي و تصويب مي کند و برنامه هيات مديره را هم تصويب مي کند، بايد بگويم بر اساس قانون صندوق تجارت هيات امنا اصلاً اجازه دخالت در تصميمات هيات مديره را ندارد يعني هيات امنا نمي تواند بگويد اين قرارداد را ببند بنابراين نقش بنده تنها يک عضو در هيات امنا بوده است که نقشم طي دوسالي که آنجا بودم اصولاً کميته اي بود که به انتخاب وزير وقت مسئوليت رسيدگي به اين موضوع را پيدا کرد و موجب شد برخي از مشکلات صندوق بيرون منتشر شود و پيگيري قضايي شروع شد. صراحتاً مي گويم در 2 سالي که به عنوان عضو هيات امناي صندوق بودم نه تنها هيچ حق الزحمه، حق الجلسه و هديه اي دريافت نکردم بلکه از هيچ گونه وام، تسهيلات، ماشين لوکس و نظاير اينها هم استفاده نکردم. البته اين موضوع مورد تاييد هيات تحقيق و تفحص مجلس هم بوده که يکي از اعضا اعلام کرد بطحايي در بررسي ما هيچ تخلفي در صندوق ذخيره فرهنگيان نداشته و همچنين گفته اند که من هيچ دستوري يا اقدامي که منجر به تخلف شده باشد را نداشتم.
خيلي وقت ها وزرايي که پيشنهاد داده مي شوند به مجلس شوراي اسلامي خيلي پرتلاش و پرشور مي آيند و برنامه هايشان را براي فرهنگيان و دانش آموزان اعلام مي کنند همين که راي اعتماد مجلس را گرفتند و وارد وزارتخانه شدند تازه متوجه مي شوند که چه وزارتخانه اي را تحويل گرفته اند و در مصاحبه هاي مختلف اعلام مي کنند که اين وزارتخانه مشکلات زيادي دارد شما واقعاً مشکلات آموزش و پرورش را مي شناسيد؟
اين درباره من مصداق ندارد. بنده در متن و مسائل آموزش و پرورش به روز بودم. من سرپرست آموزش و پرورش بودم، معاون وزارتخانه بودم و در سطوح مختلف کار کردم، مي دانم چه چيزي را تحويل مي گيرم نمي خواهم خيلي هيجاني در اين باره صحبت کنم که چنين کاري را انجام مي دهم. وزارت آموزش و پرورش انبوهي از مشکلات مزمن دارد که ربطي به امروز و ديروز هم ندارد و باتوجه به شناختي که از آموزش و پرورش دارم ما مي توانيم از اين مشکلات عبور کنيم. ما مي توانيم با روش هاي جديد کارهاي بسياري براي دانش آموزان انجام دهيم تا بتوانيم به آموزش و پرورش آرامي دست پيدا کنيم. بنده به اين نيت آمدم که اضطراب را از آموزش و پرورش محو کنم؛ استرسي که خانواده ها براي ثبت نام دانش آموزانشان دارند، اضطرابي که معلمان و مديران براي معيشت شان دارند. اميدوارم بتوانم اين کار را انجام دهم.
مساله مهم معلمان معيشت شان است در برنامه شما چقدر به اين موضوع پرداخته شده است.
يکي از مشکلاتي که سال ها جلوي کيفيت کار معلمان را گرفته مساله معيشت معلمان است. ما طرح هايي را در گذشته داشتيم که نصف کاره مانده است، در برنامه ششم توسعه هم برنامه هايي درباره معيشت معلمان نوشته شده است اميدوارم با همکاري با سازمان برنامه و بودجه و دلسوزي اي که آنها دارند بتوانيم به نحوي که ارتقاي نظام پرداخت هاي ما منجر به ارتقاي کيفيت بشود قدم هايي برداريم. اين انتقاد در آموزش و پرورش است که مي گويند هر چقدرما اعتبارات را بالا مي بريم تاثيري در کيفيت نمي گذارد، اين انتقادي است که مردم و برخي از مديران دارند. ما بر اساس دو طرحي که نوشته شده است در اين باره عمل مي کنيم .خبر دارم در همين ماه هاي گذشته دکتر دانش و همکارانشان مطالعاتي را انجام دادند که افزايش اعتبارات و نظام پرداخت ما با افزايش کيفيت در آموزش و پرورش گره بخورد و توجيه منطقي را براي اين موضوع داشته باشيم.
ما بزودي شاهد بازنشستگي حجم زيادي از نيروي انساني در آموزش و پرورش خواهيم بود براي اين چه برنامه اي داريد؟
هر تحولي در آموزش و پرورش از نيروي انساني شروع مي شود. لذا هرم سني و تجربه کاري در آموزش و پرورش به نحوي است که طي سال هاي آينده نزديک 400 هزار نفر شرايط بازنشستگي را پيدا مي کنند بنابراين اميدوارم با انگيزش هاي لازم همکاراني که در سن بازنشستگي قرار گرفتند اما شايستگي هاي قابل قبولي را دارند تا يکي دو سال خدمتشان را ادامه دهند و ديگر اينکه ظرفيت دانشگاه فرهنگيان را افزايش دهيم و از ظرفيت ديگر دانشگاه ها استفاده کنيم و بتوانيم اين بحراني راکه در سه يا چهار سالي که آموزش و پرورش با آن مواجه مي شود حل کنيم.
شما اعتقادي به قرار دادن زنان در معاونت هاي مهم اين وزارتخانه داريد؟
بسيار اميدوارم در دو سال آينده بتوانيم نيروهاي مديريت مياني را از بين خانم ها انتخاب کنيم. اين کار بايد با ظرافت صورت گيرد اگر اين انتخاب هيجاني و شتابزده باشد به ضد خودش تبديل مي شود .يکي از ملاحظات اين است که سلسله مراتب بايد رعايت شود. مصمم هستم شاخص 20 درصدي مديران مياني را از بين زنان تا دو سال آينده انتخاب کنم.
لینک کپی شد
نظر شما
کارشناسی داوری پرسپولیس - صنعت نفت : بررسی عملکرد مومنی روی دو گل و یک پنالتی مشکوک / نظر کارشناسان + تصاویر
حرکت منشوری دانیال اسماعیلی‌فر پس از گل‌زنی برای پرسپولیس !
طرح نور و چالش فشار روانی بر جامعه
اصلاح احکام رتبه بندی ۱۰۰ هزار نفر از معلمان بازنشسته سالهای 1400 تا 1402
اعتراض استقلالی ها: گل پرسپولیس به نفت خطا بود (عکس)
سرنوشت یک وعده دیگر وزیر آموزش و پرورش: «رفاهیات معلمان» هوا شد!
شوک به پرسپولیس: یک ستاره دیگر هم پر!
این 40 بازیکن پرسپولیس، استقلال، سپاهان و تراکتور سال بعد قرارداد ندارند!
طرح نور و چالش فشار روانی بر جامعه (۹ نظر)
کارشناسی داوری پرسپولیس - صنعت نفت : بررسی عملکرد مومنی روی دو گل و یک پنالتی مشکوک / نظر کارشناسان + تصاویر (۵ نظر)
پشت پرده بازگشت گشت ارشاد (۴ نظر)
از انکار هلوکاست تا به رسمیت شناختن اسرائیل؛ معجزه هزاره سوم چگونه کارش به اینجا رسید؟! (۲ نظر)
اعتراض استقلالی ها: گل پرسپولیس به نفت خطا بود (عکس) (۱ نظر)
