- وضعیت هوای فردا تهران چهارشنبه ۲۶ آذر / طرح زوج و فرد اجرا میشود؟ / نحوه فعالیت مدارس
- جزئیات آخرین قمر در عقرب پاییز و آذر ۱۴۰۴ / فضیلت خواندن معوذتین
- تعیین تکلیف تعطیلی مدارس فارس و شیراز در سه شنبه ۲۵ آذر
- وضعیت تعطیلی مدارس تبریز و آذربایجان شرقی از سه شنبه ۲۵ آذر تا آخر هفته اعلام شد
- وضعیت هوای فردا تهران، سه شنبه ۲۵ آذر / طرح زوج و فرد اجرا میشود؟ / نحوه فعالیت مدارس
- تجمع بازنشستگان مخابرات ایران در استانهای مختلف؛ مطالبات چیست؟ + عکس
- اعلام وضعیت هوای فردا خراسان رضوی و مشهد / هشدار یخبندانِ هواشناسی
- مسئولیتپذیری در دولتداری / ولی الله شجاع پوریان
- تکلیف تعطیلی مدارس بندرعباس و هرمزگان در روزهای سه شنبه و چهارشنبه ۲۵ و ۲۶ آذر روشن شد
- هشدار هواشناسی استان اردبیل درباره فعالیت سامانه بارش برف و سرما
آخرین وضعیت از برگزاری آزمون استخدامی/ جذب بیش از ۳۲ هزار نیروی جدید در آموزش و پرورش
مدیرکل امور اداری و تشریفات آموزش و پرورش درباره برگزاری آزمون استخدامی و جذب نیروی جدید از این طریق توضیح داد.
یارمحمد حسین بر مدیرکل امور اداری و تشریفات آموزش و پرورش در گفتوگو باشگاه خبرنگاران جوان، درباره وضعیت استخدام نیروهای جدید از طریق برگزاری آزمون استخدامی اظهار کرد: دهم شهریور ماه دفترچه آزمون استخدامی در سایت سازمان سنجش بارگذاری میشود و امکان مطالعه سپس نام نویسی در این آزمون برای واجدین شرایط وجود دارد.
او ادامه داد: در آزمون استخدامی از همه رشتههایی که اعلام نیاز داشتیم جذب نیرو خواهیم داشت و سهمیههایی در نظر گرفته شده است.
مدیرکل امور اداری و تشکیلات آموزش و پرورش درباره تعداد سهمیههای در نظر گرفته شده بیان کرد: ۲۷ هزار و ۳۰۰ نیروی جدید برای امسال در نظر گرفتیم همچنین نزدیک به ۵ هزار سهمیه هم از سال گذشته داشتیم که در مجموع بیش از ۳۲ هزار نفر در مناطق مختلف کشور و رشتههای مختلف پذیرش خواهیم داشت.
حسینبر گفت: سهمیههای در نظر گرفته شده مبتنی بر نیاز خواهد بود و اولویت امسال نسبت به سنوات گذشته جذب نیرو برای هنرستانهای کاردانش و فنی و حرفهای است و تمام پذیرفتهشدگان بعد از گذراندن یکسال دوره آموزشی در دانشگاه فرهنگیان از مهر ۱۴۰۰ در کلاسهای درس به کار گرفته میشوند.
لینک کپی شد
نظر شما
قابل توجه کاربران و همراهان عزیز: لطفا برای سرعت در انتشار نظرات، از به کار بردن کلمات و تعابیر توهین آمیز پرهیز کنید.
