- تصاویر آسمان تیره و تاریک تهران در این ساعات
- در زمان حمله نقطه امن آپارتمانها کجاست؟
- فعالیت موج جدید سامانههای بارشی از امروز؛تشدید برف و باران در ۸ استان
- ساعت اذان ظهر و مغرب تهران امروز سهشنبه ۱۲ اسفند ۱۴۰۴ + دعای روز سیزدهم ماه رمضان
- هواشناسی هشدار داد: طوفان برف و باران پایتخت را در بر میگیرد!
- ساعت اذان مغرب (افطار) تهران امروز ۹ اسفند ۱۴۰۴ + دعای روز دهم ماه رمضان
- ساعت اذان ظهر و اذان مغرب تهران امروز جمعه ۸ اسفند ۱۴۰۴
- ساعت اذان مغرب تهران (افطار) امروز ۷ اسفند ۱۴۰۴
- اعلام آخرین وضعیت صدور احکام جدید رتبهبندی برای ۱۵۰ هزار نفر از معلمان + زمان پرداخت افزایش حقوق
- سد کرج زنده شد
راهاندازی نخستین دانشگاه کودکان در ایران!
دانشگاه کودکان حکیم سبزواری، به عنوان نخستین دانشگاه کودکان در ایران راهاندازی شد.
به گزارش ایسنا، به نقل از اداره کل روابط عمومی وزارت علوم ، دکتر امین کوشکی رئیس دفتر ریاست و روابط عمومی دانشگاه حکیم سبزواری در آیین افتتاح دانشگاه کودکان، گفت: راهاندازی دانشگاه کودکان حاصل ماهها ایده پردازی و کار اجرایی اساتید و همکاران در دانشگاه حکیم سبزواری بوده است.
وی با اشاره به اینکه آینده کشور در دست دانش آموزان است، اظهار داشت: برآنیم در قالب دانشگاه کودک، دانش آموزان امروز و آینده سازان فردا را با فضاهای علمی و پژوهشی آشنا و زمینه و انگیزهای برای تلاش و کوشش و جستجوگری در کودکان ایجاد کنیم.
دکتر کوشکی در ادامه با تشریح پتانسیلها و افتخارات دانشگاه حکیم سبزواری، اظهار داشت: هم اکنون این دانشگاه به عنوان قطب علمی شمال شرق کشور در مجامع علمی میدرخشد.
رئیس دانشکده جغرافیا و علوم محیطی دانشگاه حکیم سبزواری نیز در این مراسم گفت: باعث افتخار مجموعه دانشگاه حکیم سبزواری است که نخستین دانشگاه کودکان در ایران، در این دانشگاه ایجاد شد.
دکتر زهرا قلیچی پور با اشاره به اینکه در دنیا دانشگاههای کودکان زیادی وجود دارد، اما در ایران دانشگاه کودکان حکیم سبزواری نخستین نمونه است، اظهار داشت: طی جلسات هماهنگی جهت راهاندازی دانشگاه کودکان، سعی و تلاش ما بر بومیسازی این ایده بود.
وی افزود: بحث دانشگاه کودکان، بحث کلاس تقویتی، مدرک و رقابت نیست، بلکه دانشگاه کودکان با هدف ایجاد تفکر درست در کودکان ما که آینده سازان فردای کشور هستند راه اندازی شده است.
دکتر قلیچی پور ادامه داد: همچنین در این دوره کودکان حضور بی واسطه در فضای آموزشی و پژوهشی دانشگاهی را تجربه میکنند، با بعضی از رشتههای دانشگاهی که میتواند برخی مسائل و مشکلاتی که جامعه با آن دست به گریبان است را حل کند، آشنا شده و با تقویت حس جستجوگری کودکانه به دنبال راهکارهای علمی و پژوهشی برمیآیند.
