یک تیر و دو نشان برای کلاس دوم/تقویت روخوانی دوم + مرور کلاس اول

شما برای همراهی با  فرزند کلاس دومی‌تان این فرصت را دارید که با یک تیر دو نشان بزنید.

اگر هدف شما از همراهی با او، تقویت روخوانی کلاس دوم باشد، هم‌چنین می توانید کار را به نحوی پیش ببرید که هم‌زمان مرور کلاس اول برای پایه دوم را نیز با او همراهی کنید.

هر دانش‌آموزی، هر چند که پایه درسی‌اش قوی باشد و هر چه هم باهوش باشد، نیاز دارد که هم روخوانی خود را تقویت کند و هم آموخته‌های سال پیش را مرور کند. اتفاقا دانش‌آموزان باهوش‌تر و قوی‌تر از این تقویت و مرور بهره بیشتری می‌برند.

دانش‌آموزانی نیز که مشکل کم یا بزرگی در این دو مورد دارند، به طور ویژه دارای این نیاز هستند  که مشکل خود را کم رنگ یا رفع کنند.

تقویت + مرور

برای آن‌که بهتر بتوانید دانش‌آموز را در مرور پایه اول در کلاس دوم همراهی کنید، ضروری‌ست ابتدا اشراف کاملی به مفاهیم درسی سال گذشته‌ی او داشته باشید و برای این کار بهتر (و لازم) است ابتدا خودتان آن‌ها را مرور کنید. این مرور با این انگاره نیست که  مطالب کلاس اول را بلد نیستید و در آن‌ها مشکل دارید. بلکه با این هدف هست که بتوانید هنگام تعامل با دانش‌آموز در یافتن ارتباط‌های میان مفاهیم درس‌های کلاس و دوم، سرعت انتقال داشته باشید.

شیوه‌ی مرور توسط خودمان

از آن‌جا که حافظه‌ی انسان برای عملکرد بهتر به عصا نیاز دارد، دفترچه‌ی یادداشت کوچکی بردارید و وقتی دارید همه‌ی کتاب‌های کلاس اول را از ابتدا تا انتها ورق می‌زنید،  سرفصل‌های درس‌ها و تیترهای مهم آن‌ها را فهرست‌وار بنویسید.

این کار به شما کمک می‌کند، هنگامی که در درس‌های کلاس دوم همراه دانش‌آموز هستید، هر جا که ارتباطی میان درس‌های دوم و اول می‌بینید به نحو مناسبی او را در جریان بگذارید و از او بخواهید کمی درباره‌ی همان نکته که از کلاس اول یادش مانده، حرف بزند.

ارتباط‌های عمودی و افقی

همان‌طور که می‌دانید اکثر مفاهیم درسی پایه‌های مختلف با هم مرتبط هستند و ارتباط‌های عمودی و افقی با هم دارند.

ارتباط افقی: کتاب‌های مختلف درسی در هرپایه با هم ارتباط افقی دارند و باعث می‌شوند که دامنه‌ی یادگیری در سطح همان پایه گسترش یابد و دید همه‌جانبه‌تری به دانش‌آموز دهد و  بتواند بیشتر مفاهیم را از منظرهای مختلفی (علوم، فارسی، ریاضی، ...) ببیند.

 ارتباط عمودی: در مورد هر درس (مثلا ریاضی) کتاب‌های پایه‌های مختلف از اول تا ششم، مثلا ریاضی اول، ریاضی دوم، ... و ریاضی ششم با هم ارتباط عمودی دارند. این نوع ارتباط در هر پایه باعث می‌شود که عمق یادگیری دانش‌آموز در آن درس و آن مفهوم بیشتر شود.

وقتی دانش‌آموز متوجه شود که مطلب کلاس دوم که الان دارد می‌خواند با یکی از مطالب کلاس اول مرتبط است، بدون آن‌که عمد خاصی داشته باشد، آن مطلب کلاس دوم را یک بار به طور سریع روخوانی می‌کند. همین که او با انگیزه‌ای خاص آن مطلب را دوباره می‌خواند و وقتی که چند بار در فواصل گوناگون این کار تکرار می‌شود، بهترین تاثیرش را در تقویت روخوانی‌اش خواهید دید.

هم‌چنین وقتی او مطلب کلاس اول را با همراهی شما یا توسط خودش در ذهن فراخوانی می‌کند و ارتباط آن را با مطلب کلاس دوم درمی‌یابد، این عمل موجب تثبیت و محکم شدن جایگاه آن مفهوم در ذهنش می‌شود.

به این ترتیب او درس‌های کلاس اول را به تدریج مرور می‌کند و این کار نقش بسیار مهمی در یادگیری مطالب کلاس دوم خواهد داشت. یعنی او هم مرور کلاس اول و هم مرور کلاس دوم را انجام داده است. البته مرور کلاس دوم ابتدایی در حالی که او هنوز کلاس دوم است به این معناست که او در هر فصل از درس‌های خود می‌تواند با هدایت شما به فصل‌های قبلی نیز برگردد و مجددا آن‌ها را مرور کند. اما شما به یک نتیجه‌ی مثبت دیگر هم می‌رسید. این‌گونه تکرارها در روخوانی مطالب، هم چنین که به تقویت روانخوانی کلاس اول در او می‌انجامد هم‌زمان تقویت روان‌خوانی کلاس دوم نیز به شمار می‌رود. یعنی شما با یک تیر سه نشان زده‌اید. یکی بیش‌تر از آن دو تیر که در تیتر نوشتیم.

غنی‌تر شدن گنجینه‌ی واژگان

هنوز یک تیر مانده است. غنی‌تر ‌شدن گنجینه‌ی واژگان.

به طور طبیعی همه‌ی ما در مطالعات خود با واژگان جدیدی روبرو می‌شویم و آن‌ها را یاد می‌گیریم و پس از مدتی تعدادی از آن‌ها که به کار نبرده‌ایم فراموش می‌کنیم. دانش‌آموز کلاس دو نیز به‌طور طبیعی تعدادی از واژه‌های کلاس اول را فراموش کرده است ولی ما با این برنامه در واقع با یک تیر چهار نشان زده و علاوه بر سه هدف قبلی که تحقق می‌یابد (تقویت روخوانی، مرور کلاس اول و تقویت روانخوانی)، حالا شما دارید گنجینه‌ی واژگان او را نیز غنی‌تر می‌کنید. البته اگر به‌جز کتاب‌های درسی از کتاب‌های مرتبط دیگری نیز بهره ببرید، این چهار هدف با کیفیت بسیار بهتری تحقق می‌‌یابند.

متن برای تقویت روخوانی

بدیهی‌ست که متن‌های کتاب‌های درسی نخستین متن‌هایی هستند که می‌توانند روخوانی او را تقویت کنند و در یادگیری مفاهیم درسی توسط او نیز سهم داشته باشند. اما می‌توانید از متن‌های دیگری نیز برای تقویت روخوانی او استفاده کنید و یادگیری مفاهیم درسی را در ذهن او هر چه بیش‌تر تثبیت کنید. آن چه توصیه می‌کنیم کتاب‌هایی است که در سایت دبستانک نیز معرفی کرده‌ایم. هر کدام از آن کتاب‌ها می‌توانند کتاب بسیار موثری برای رسیدن شما به هدفتان باشند. آن ها را می‌توانید آنلاین و از سایت dabes.ir خریداری کنید. ارسال پستی آن‌ها نیز رایگان است و هزینه اضافی برایتان ندارد.