جزئیات اجرای آیین‌نامه ارتقای رتبه‌بندی معلمان از مهر ۱۴۰۴

وزیر آموزش و پرورش از اجرای آیین نامه ارتقای رتبه‌بندی معلمان از مهر ۱۴۰۴ خبر داد و گفت: سند هوش مصنوعی و جانمایی آن در برنامه درسی تدوین شده است.

به گزارش ایسنا، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش با ارائه گزارشی از عملکرد شش ماهه وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: همزمان با آغاز به کار دولت چهاردهم و بازگشایی مدارس با کمبود نیروی انسانی مواجه شدیم. از این رو به واسطه تمهیداتی که از گذشته اندیشیده شده بود  ۱۱۰ هزار معلم که به مدارس تزریق شد تا بازگشایی مدارس با کمترین دغدغه انجام شود.

وی در ادامه این گزارش به بازنگری در جذب ۲۶ هزار نیروی معترض استخدامی اشاره و بیان کرد: با حرکت جهادی و کمک مسؤولان مربوطه، پرونده معترضان را مورد بررسی قرار داده و از میان آنها، ۱۸هزار معلم به چرخه آموزش و پرورش افزوده شدند.

کاظمی به پاداش پایان خدمت معلمان اشاره کرد و افزود: در پرداخت پاداش خدمت معلمان نیز مشکلات اساسی وجود داشت که با کمک و رایزنی های انجام شده این مهم نیز به سرانجام رسید.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: ساماندهی ۲۶ هزار نیروی خرید خدمات و تبدیل وضعیت آنها از دیگر اقدامات وزارتخانه در ۶ ماه اخیر بوده است.

کاظمی با تأکید بر رفع مشکلات رتبه بندی معلمان خاطرنشان کرد:  ۲۳۰ هزار معلم فاقد رتبه بودند که با تلاش های صورت گرفته این تعداد از معلمان نیز از مزایای رتبه بندی برخوردار شدند. همچنین آیین نامه ارتقای رتبه بندی معلمان نیز تدوین و آماده تصویب است و  از مهر ۱۴۰۴ اجرایی خواهد شد.

وزیر آموزش و پرورش با بیان این که تاکنون با کمک و همت مسؤولان و نهادهای مسؤول و همراه ۱۰۱۱ مدرسه کانکسی جمع آوری شد، بیان کرد: از مهر امسال تاکنون ۱۰۰۰ مدرسه سنگی برچیده و ساماندهی شد و این درحالی است که در ابتدای سال جاری،  قریب به ۱۷۰۰ پروژه آموزشی نیز افتتاح شده است .

 وی درادامه به همت خیرین در امر مدرسه سازی اشاره کرد و گفت: از مهر جاری، کمک خیرین از ۱۳ همت به ۱۶ همت رسیده که این رویکرد پاسخ به ندای رییس جمهور بوده است .

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، وی  به موضوع تحول در برنامه های درسی مدارس اشاره کرد و گفت: برا ی این موضوع نیز نقشه راهی تدوین شده است. سند هوش مصنوعی و جانمایی آن در برنامه درسی نیز آماده است و بنا شده همه معلمان در تابستان سال آینده از این مهارت بهره مند شوند.