معلمان پیگیر رتبه‌بندی و بيمه طلايي هستند

فرهاد فلاحتي: فرهنگیان خواستار این موضوع هستند که پس از سال‌ها سرمایه‌گذاری در صندوق ذخیره فرهنگیان، نتیجه‌ای از آن عایدشان شود، به این صورت که پس از بازنشستگی بخشی از سرمایه این صندوق به آنها و بخشی دیگر به دولت تعلق بگیرد.

نواندیش: یک نماینده مجلس شورای اسلامی و عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات گفت: تا کنون من مطلبی درباره استیضاح وزیر آموزش و پرورش در صحن مجلس نشنیده و ندیده‌ام که تعدادی از نمایندگان درباره استیضاح وی با یکدیگر مشورت کنند.

فرهاد فلاحتی در گفت و گو با خبرنگار سیاسی «نواندیش» با بیان اینکه صحبت‌های جسته و گریخته‌ای درباره استیضاح وزیر آموزش و پرورش در مجلس مطرح است، امّا؛ این رویکردها هنوز جدی نشده و باید دید که در آینده چه می‌شود، تصریح کرد: در زمینه مسائل متعددی از جمله مطالبات معیشتی فرهنگیان، صندوق ذخیره آنان، عدم پرداخت پاداش پایان خدمت فرهنگیان از سال 93 و مسائل دیگر امکان استیضاح وزیر آموزش و پرورش وجود دارد.

وی افزود: در حال حاضر، مسائل معیشتی و اقتصادی فرهنگیان از مهمترین مشکلات این قشر است و به ویژه معلمان پیگیر بحث نظام رتبه‌بندی هستند و انتظار دارند که همانند آنچه در هیأت علمی دانشگاه‌ها مطرح است، برای معلمان نیز بر اساس سوابق و مدارک تحصیلی آنها، رتبه‌‌بندی صورت گیرد.

فلاحتی تصریح کرد: رتبه‌بندی فرهنگیان، درخواستی است که آنان طی سال‌های متوالی آن را مطرح کرده‌اند، امّا؛ هر یک از دولت‌ها یا نسبت به این موضوع بی‌اعتنا بوده‌اند و یا طوری این موضوع را پیگیری کرده‌اند که مدنظر معلمان نبوده است.

نماينده مردم قائن ادامه داد: آقای علی‌اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش فعلی نیز شیوه‌ای از رتبه‌بندی فرهنگیان را به اجرا گذاشت که افزایش حقوق فرهنگیان را نیز در پی داشت، امّا؛ هنوز آنچه فرهنگیان خواستار آن هستند به صورت کامل محقق نشده و همسان‌سازی حقوق فرهنگیان با وزارت علوم انجام نشده است.

عضو کمیسیون تحقیقات و آموزش مجلس با اشاره به این موضوع که بیمه نیز یکی دیگر از مشکلات فرهنگیان است، گفت: به ویژه فرهنگیان خواستار برخورداری مجدد از بیمه طلایی هستند که در گذشته از آن برخوردار بوده‌اند و اکنون قطع شده است.

فلاحتی همچنین توضیح داد که فرهنگیان خواستار این موضوع هستند که پس از سال‌ها سرمایه‌گذاری در صندوق ذخیره فرهنگیان، نتیجه‌ای از آن عایدشان شود، به این صورت که پس از بازنشستگی بخشی از سرمایه این صندوق به آنها و بخشی دیگر به دولت تعلق بگیرد.

وی تصریح کرد: البته فرهنگیان تنها به دنبال برخورداری از صندوق ذخیره در زمان بازنشستگی نیستند، بلکه توقع دارند که مبالغ هنگفت موجود در این صندوق در راستای رونق اقتصادی کشور نیز مورد استفاده قرار گیرد.

فرهاد فلاحتی همچنین اعلام کرد که فرهنگیان در عرصه نظام آموزشی کشور نیز خواسته‌هایی دارند و معتقدند که برخی از مسائل در سطح مدارس کشور رها شده است، مدیریت درستی بر آنها وجود ندارد و شرایط خوبی برای تعلیم و تربیت اسلامی به وجود نیامده است و باید برای آنها چاره‌اندیشی شود.

فلاحتی ضمن اشاره به خواسته‌های فرهنگیان، اظهار کرد که وزیر آموزش و پرورش نیز دفاعیاتی در این زمینه‌ها دارد و کارهایی توسط دولت در این عرصه‌ها انجام شده، امّا؛ لازم است که به صورت دقیق‌تر و کارشناسی‌تر این مسائل پیگیری شوند.

عضو کمیسیون تحقیقات و آموزش مجلس شورای اسلامی در ادامه سخنان خود یادآور شد که باید به صورت دقیق مشخص شود که به چه میزان آموزش و پروش در مشکلات موجود نقش دارد و چه بخشی از مشکلات مربوط به خارج از این مجموعه است.

وی در پاسخ به این سوال که چه راهکارهایی در حال حاضر برای مشکلات فرهنگیان وجود دارد، گفت: به نظر بنده، یکی از راهکارهای مهم برای حل مشکلات فرهنگیان این است که آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد ذیربط، از تمامی ظرفیت‌های موجود در این عرصه استفاده نماید.

نماينده مردم قائن در ادامه با اشاره به این موضوع که آموزش و پرورش دارای ظرفیت خوبی برای بهره‌برداری است و تاکنون از این ظرفیت‌ها غفلت شده است، گفت: معمولاً بیشتر مشکلات فرهنگیان اقتصادی است، امّا؛ با این وجود تاکنون وزارت آموزش و پروش به سمت فعالیت‌هایی که نوعی اقتصاد پایدار را برای این مجموعه به وجود بیاورد حرکت نکرده است.

وی تصریح کرد: اولین عرصه که آموزش و پرورش می‌تواند از آن استفاده کند، فروش محصولاتی است که در هنرستان‌های کار و دانش و فنی و حرفه‌ای و توسط دانش‌آموزان و زیرنظر اساتید خبره تولید می‌شود.

از سویی دیگر این نماینده مجلس توضیح داد که آموزش و پرورش اردوگاه‌های زیادی را در سطح کشور در اختیار دارد و می‌تواند بهره‌برداری‌های اقتصادی متنوعی را از آنها داشته باشد، مثلاً در این ارتباط کاشت درختان میوه در این اردوگاه‌ها و یا کشاورزی‌های مفید فایده در آنها در خودکفایی آموزش و پرورش موثر خواهد بود.

فرهاد فلاحتی خاطرنشان کرد که مجلس شورای اسلامی بیشتر در زمینه بودجه‌ای می‌تواند به آموزش و پرورش کمک کند و به همین دلیل تا کنون مجلس حمایت‌های بی‌دریغ خود را در این زمینه از وزارت آموزش و پرورش داشته است.

وی با اشاره به آمادگی مجلس برای بحث و بررسی جدی بر روی لوایحی که وزارت آموزش و پرورش و دولت به مجلس ارائه دهند، تصریح کرد که مجلس حاضر است، مسائل مربوط به خودکفایی و بهره‌برداری از فرصت‌های آموزش و پرورش را در صورتیکه از سوی این وزارتخانه مورد درخواست قرار بگیرد، در کمیسیون مطرح کند.

گزارش خطا