- کامران غضنفری نماینده تهران: باید بررسی کنیم حضور پزشکیان به نفع کشور است یا نبودش!
- ارزیابی تازه علی لاریجانی از احتمال مجدد جنگ و موضوع مذاکره با آمریکا
- کسانی که ایران را به قوم بنی اسرائیل تشبیه میکنند به دنبال آوارگی ملت هستند!
- رمزگشایی از حملات اخیر به پزشکیان
- سرلشکر رحیم صفوی: احتمال میدهم جنگ مجددی رخ بدهد؛ پس از آن، ممکن است دیگر جنگی رخ ندهد
- توییت ولایتی با هشتگ «آلاسکا» و «مردهزارچهره»: ملت ایران هیچگاه اجازه معامله بر سر امنیت ملیشان را نخواهند داد
- سلاح تازه تندروها علیه پزشکیان: حملات در مجلس به رئیسجمهوری با طرح «عدم کفایت»
- توضیحات سایت معاونت سیاسی سپاه درباره تاکید آمریکا و اسرائیل بر ترور رهبر انقلاب
- پوتین، امام جمعه قزوین را ناامید کرد! + عکس
- پاسخ جدید محسن تنابنده به رحیم پور ازغدی: دورهی بزن در رو و بیادبی تمام شده
اعتراض نماینده مجلس به جذب افراد خاص و رد افراد دارای صلاحیت علمی در آموزش و پرورش
اعتماد آنلاین نوشت: نماینده چابهار در مجلس گفت: امیدوارم پروژه خالصسازی را حداقل در وزارت آموزش و پرورش به
این شکل نداشته باشیم و بیشتر ملاک و معیار صلاحیت علمی معلمان باشد.

معینالدین سعیدی نماینده چابهار ، درباره آخرین وضعیت بررسی کمبود معلم در مجلس شورای اسلامی گفت: روز یکشنبه جلسهای با حضور رئیس سازمان امور استخدامی، وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان برنامه و بودجه در خصوص معضل کمبود معلم در کشور برگزار شد که نشان میدهد بیتدبیری ناراحت کنندهای را در این خصوص مشاهده میکنیم.
بخشهایی از گفت و گوی سعیدی را در ادامه میخوانید:
فقط فراکنی و انداختن توپ در زمین دولت قبل و نظایر آنها مطرح شد. در اینکه در دولت قبل در حوزه آموزش و پرورش بسیار کم کاری کرده و ریل گذاریها، ریل گذاریهای درستی نبوده تردیدی وجود ندارد اما اینکه ما دائم از بانیان وضع موجود بگوییم، صحیح نیست.
یادمان باشد الان ۲ سال است که دولت و ۴ سال است که مجلس دست جریان انقلابی است و ما باید احساس مسئولیت و پاسخگویی داشته باشیم که متاسفانه در روند جلسه روز یکشنبه این را مشاهده نکردیم.
نکته بسیار نگرانکننده دیگر این است که رویکردی در وزارت آموزش و پرورش برای جذب معلم وجود دارد مبنی بر اینکه فقط افراد خاص در این حوزه جذب میشود، بسیاری از افرادی که دارای صلاحیتهای علمی هستند به خاطر نوع نگاهشان و بحثهای سیاسی متاسفانه رد میشوند.
علاوه بر این در مناطق محروم به شدت دچار کمبود معلم هستیم و مشاهده میکنیم قاطبه افرادی که پذیرفته شدهاند از افراد غیربومی هستند که بعضاً همین افراد غیربومی با استفاده از مشوقهای جوانی جمعیت خودشان را منتقل میکنند و عملا آن کلاس بدون معلم میماند. اینها مسائل بسیاری مهمی هستند که باعث نگرانی جامعه است و من امیدوارم پروژه خالصسازی را حداقل در وزارت آموزش و پرورش به این شکل نداشته باشیم و بیشتر ملاک و معیار صلاحیت علمی معلمان باشد.
لینک کپی شد
نظر شما
قابل توجه کاربران و همراهان عزیز: لطفا برای سرعت در انتشار نظرات، از به کار بردن کلمات و تعابیر توهین آمیز پرهیز کنید.